這篇文章的主人公是鄭州大洋雅思學(xué)校的一名雅思教學(xué)老師，他每年都會(huì )選擇報名參加雅思考試，為的是能夠緊跟雅思的出題思路，以便為學(xué)員們送去更優(yōu)質(zhì)教學(xué)。跟小編一起認識這位鄭州大洋雅思老師。
大家好。我是鄭州大洋雅思學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗比較豐富的雅思聽(tīng)力以及口語(yǔ)教學(xué)老師，在雅思教學(xué)方面有著(zhù)多年的經(jīng)驗，也幫助不少學(xué)員順利的實(shí)現了雅思學(xué)校目標，在雅思教學(xué)方面以提高學(xué)生能力為主，并且也在不斷的摸索和創(chuàng )新為的就是給學(xué)員們提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)指導。
在多年雅思教學(xué)過(guò)程中，我的課堂受到了很多學(xué)員的歡迎，他們比較享受我這種充滿(mǎn)了幽默和激情的英語(yǔ)教學(xué)方式。并且在英語(yǔ)的教學(xué)中，我也一直都堅持充滿(mǎn)教學(xué)激情、教學(xué)耐心以及指導負責的太多，來(lái)幫一個(gè)個(gè)學(xué)員們擺脫英語(yǔ)學(xué)習的困境，以更好的享受英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程。
能夠成為學(xué)員們比較歡迎的鄭州大洋雅思老師，我真的是感覺(jué)到非常的榮幸，這體現了學(xué)員、家長(cháng)們對我在雅思教學(xué)方面的認可。除此之外，我每年都會(huì )參加三次以上雅思考試，為的是能夠緊跟雅思出題思路及難度變化，為自己的教學(xué)的保駕護航。
在教學(xué)方面，在過(guò)去的這幾年我給自己的的評價(jià)是“我是雅思口語(yǔ)老師當中教授聽(tīng)力好的，聽(tīng)力老師當中教授口語(yǔ)好的”。我深知教齡不能代表一切，但是十多年的教齡真的積累的全都是滿(mǎn)滿(mǎn)的經(jīng)驗，是在這些的教學(xué)中學(xué)員問(wèn)到的問(wèn)題的歸納和總結。
學(xué)員對老師的評價(jià)：對于鄭州大洋雅思的路老師，我們只想說(shuō)他簡(jiǎn)直就是“逗逼”，他那種容易讓人癡迷的寓教于樂(lè )的教學(xué)方式。他鐘意的一句話(huà)是“who cares”,他的課程的特點(diǎn)是英語(yǔ)比例很大，大部分使用的都是英文，而且更加嚴重的是他的語(yǔ)速很快，但是你們不要擔心，他同時(shí)也觀(guān)察入微，每次發(fā)現你疑惑的表情時(shí)，他就會(huì )放慢語(yǔ)速，慢慢逐個(gè)單詞的跟你解釋。
經(jīng)過(guò)一期課程的快速英語(yǔ)洗禮，你都驚奇地發(fā)現雅思聽(tīng)力居然變慢了。他拉近了我們和老師之間的距離，后期的平臺，大量原創(chuàng )資料的分享以及無(wú)微不至的關(guān)懷。在他的細心和耐心的幫助下，我們班的同學(xué)的在雅思方面都學(xué)到了不少。鄭州雅思培訓
其實(shí)像路老師這么優(yōu)秀的教學(xué)老師，在鄭州大洋雅思可以說(shuō)是數不勝數，他們的教學(xué)經(jīng)驗豐富，可以結合學(xué)員的實(shí)際情況來(lái)展開(kāi)雅思知識內容的針對性教學(xué)，幫學(xué)員輕松突破雅思學(xué)習難關(guān)。如果你也有雅思學(xué)習需要的話(huà)，不如來(lái)大洋雅思試一試。
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