在大洋雅思培訓中心，很多學(xué)員都是因為口語(yǔ)不好，影響工作與學(xué)習，才來(lái)找專(zhuān)業(yè)老師培訓練習的，如果你也被啞巴英語(yǔ)所困擾，就來(lái)大洋雅思培訓中心試試吧！
在大洋雅思培訓中心，很多學(xué)員都給老師反饋說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習了半天，終于在考試派上了用場(chǎng)，可是到了需要說(shuō)英語(yǔ)的場(chǎng)合，就張不開(kāi)口，就好像沒(méi)學(xué)過(guò)一樣。你也有這樣的問(wèn)題嗎？如果你也是“啞巴英語(yǔ)”學(xué)習者，別怕，我們教你幾招克服“啞巴英語(yǔ)”，英語(yǔ)流利說(shuō)再也不是難題。
要克服“啞巴英語(yǔ)”，張口說(shuō)流利的英語(yǔ)，就要了解一下什么是“啞巴英語(yǔ)”，知己知彼，才能對癥下藥。其實(shí)，“啞巴英語(yǔ)”的出現是因為我們學(xué)習英語(yǔ)的方式不對。在英語(yǔ)的學(xué)習中，只注重英語(yǔ)的的書(shū)面表達，卻嚴重忽略口頭表達。鄭州雅思培訓
我們通過(guò)記憶單詞、運用死板的語(yǔ)法知識來(lái)做題、來(lái)考試，卻不注重用記憶的單詞來(lái)遣詞造句，表達自己。所以，我們只能應對書(shū)面上的英語(yǔ)文字，但開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的能力極差，這才造成了現在的“啞巴英語(yǔ)”的現象。
而對于“啞巴英語(yǔ)”的現象，大洋雅思培訓中心的老師告訴大家，究其根源，還是這兩個(gè)方面：一是為了考試而學(xué)習英語(yǔ)，只注重書(shū)面英語(yǔ)。二是沒(méi)有營(yíng)造英語(yǔ)口語(yǔ)表達的環(huán)境，缺乏口語(yǔ)的表達欲望。在學(xué)科教育方面，英語(yǔ)是重要的一門(mén)課程。在現在的制度下，老師們的時(shí)間、精力有限，為了孩子的考試、學(xué)習，無(wú)法同時(shí)兼顧英語(yǔ)書(shū)面和口語(yǔ)同時(shí)發(fā)展，只能有所側重。所以為了應試，選擇書(shū)面英語(yǔ)的教授更多一些，對學(xué)生而言，也更有用一些。
再者，在國內，大部分孩子都是在母語(yǔ)的環(huán)境下成長(cháng)，張口閉口都是中文表達，英語(yǔ)口語(yǔ)也是課堂上寥寥幾句。如果不是出國留學(xué)或者工作需要等等，可能也不太用得上英語(yǔ)口語(yǔ)。自然而然地，英語(yǔ)口語(yǔ)就是最薄弱的了。
了解了“啞巴英語(yǔ)”，我們就能有針對性的解決問(wèn)題了。最重要的一點(diǎn)就是讓英語(yǔ)口語(yǔ)與生活接軌，打造英語(yǔ)口語(yǔ)氛圍，徜徉在英語(yǔ)口語(yǔ)的環(huán)境里。首先，大洋雅思培訓中心提醒大家，要明確一點(diǎn):我們學(xué)習英語(yǔ)是為了“說(shuō)”，為了和人交流，而不是單純的只是考一個(gè)證書(shū)或考試。靈活自如、恰當得體的用英語(yǔ)和其他人交流才是我們的最終目的。
其次，不要害怕“說(shuō)”，也不要害怕犯語(yǔ)法錯誤而閉口不言。只有張口說(shuō)了，大家才能指導你、幫助你，更好的表達。而在現實(shí)生活中，人們用簡(jiǎn)單的詞就可以溝通，在大洋雅思培訓中心稍加學(xué)習，就能說(shuō)出符合語(yǔ)法規則的長(cháng)句子，練得多了，口頭表達自然就流暢了。
最后，也是重要的一部分就是多聽(tīng)、多練、多用，以及長(cháng)期的堅持，這是一系列完整的動(dòng)作。 “聽(tīng)”與“說(shuō)”是緊密聯(lián)系，相輔相成的兩部分，聽(tīng)的多了，也就會(huì )說(shuō)了，說(shuō)得多了，也就聽(tīng)懂了，也會(huì )換一種說(shuō)法了。練習與運用也是一樣的道理，平時(shí)讀讀英文文章，寫(xiě)寫(xiě)英文日記，大腦也在記憶你的行動(dòng)規律，將英語(yǔ)的思維方式慢慢刻在你的大腦里。
所以說(shuō)呀，“啞巴英語(yǔ)”不要怕，勇敢的張口表達自己就是更好的啦。在大洋雅思培訓中心，為學(xué)員打造了全英文口語(yǔ)環(huán)境，讓你徜徉在英語(yǔ)口語(yǔ)的世界里，輕輕松松說(shuō)英語(yǔ)。
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