鄭州大洋雅思培訓中心各位烤鴨應該都聽(tīng)過(guò)很多遍聽(tīng)力要找關(guān)鍵詞，那么問(wèn)題來(lái)了，死活聽(tīng)不到關(guān)鍵詞怎么辦？這真是個(gè)送命的問(wèn)題，為了保住各位寶貴的性命，來(lái)大洋雅思課堂學(xué)習些補救法吧。

每每看到高分技巧，鄭州大洋雅思培訓很多烤鴨的內心os是：你說(shuō)的我都知道，可是臣妾就是做不到啊。尤其是聽(tīng)力，都說(shuō)要抓住關(guān)鍵詞來(lái)找答案，可是我連關(guān)鍵句都聽(tīng)不清，更別說(shuō)關(guān)鍵詞了。大洋雅思為大家搜集了幾種確切可行的補救措施，希望給迷途中的烤鴨們一絲生的希望！

“無(wú)招勝有招” 小編不知道你們在看到這個(gè)詞時(shí)是怎樣理解的，但這里想說(shuō)的就是問(wèn)問(wèn)自己的真實(shí)想法。有時(shí)候，鄭州大洋雅思培訓烤鴨們在做聽(tīng)力時(shí)，非要每一句話(huà)都聽(tīng)懂，關(guān)鍵是你還聽(tīng)不懂，于是較真、再較真，結果時(shí)間就這樣溜走了，題目還是沒(méi)做對。聽(tīng)力肯定是有聽(tīng)不懂的地方的，換誰(shuí)都一樣，這種情況下，結合自己的經(jīng)驗和想法，因為聽(tīng)力中的話(huà)題一般都不會(huì )距離生活太遠，基本做法都類(lèi)似，你想做的，或許正是答案想告訴你的。

“碧海潮生錯落有致” 我們正常人在說(shuō)話(huà)時(shí)，會(huì )有間斷吧，肯定不會(huì )一個(gè)話(huà)題說(shuō)到底，中途沒(méi)有任何變化對不對？就是這個(gè)道理，聽(tīng)力中也有間歇，哪怕只是短短時(shí)間，如果學(xué)員能夠在這幾秒內抓住了聽(tīng)力內容，這道題目基本也就解開(kāi)了，沒(méi)什么很神奇的地方。記住不管到什么時(shí)候，邏輯結構的清晰在語(yǔ)言中都是非常重要的，所以學(xué)會(huì )從聽(tīng)力中聽(tīng)層次性單詞和語(yǔ)句。

“一錘定音手到擒來(lái)”鄭州大洋雅思培訓學(xué)員日常說(shuō)話(huà)中是有重點(diǎn)的吧？聽(tīng)力中也有，跟我們強調重點(diǎn)的方式差不多，比如“重讀”，而且在這之后再也不會(huì )出現其他的句子來(lái)否定前面說(shuō)的內容，那重讀的那個(gè)詞基本就是答案無(wú)疑了，這個(gè)說(shuō)了這么多年話(huà)，別說(shuō)一點(diǎn)也聽(tīng)不出來(lái)聽(tīng)力句子中強調的語(yǔ)氣哈。

“螳螂捕蟬黃雀在后” 跟上面一點(diǎn)很相似，這個(gè)是聽(tīng)力中出現那種不太確定的語(yǔ)氣，這時(shí)候沒(méi)必要慌亂，別想其他的，專(zhuān)心聽(tīng)下去，不久之后你的疑惑一定會(huì )被解開(kāi)，到底上面聽(tīng)到的是不是，繼續聽(tīng)，就可以檢驗出來(lái)了。

“柳暗花明峰回路轉” 之前有大洋雅思學(xué)生說(shuō)雅思聽(tīng)力也太不專(zhuān)業(yè)了吧，怎么聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)邏輯都沒(méi)有，還怎么去找關(guān)鍵詞？這算是什么考查？簡(jiǎn)直是太氣人了。有時(shí)候可能是考官在故意考驗學(xué)生們，看看你們在“臨?！钡那闆r下是不是“不懼”？所以如果你聽(tīng)到的都很亂，沒(méi)重點(diǎn)沒(méi)內容，那一定不能放過(guò)接下來(lái)的內容，因為很可能給你來(lái)個(gè)大轉折，這時(shí)候心態(tài)不好的學(xué)員肯定就錯過(guò)了，分數就給別人了唄。

這些就是鄭州雅思培訓總結的五條在聽(tīng)力中找關(guān)鍵詞的小技巧吧，每個(gè)人情況不同，適合的方式可能也有區別，同學(xué)們在平時(shí)可以都試試，看自己更傾向于哪個(gè)，而且熟能生巧，多練是肯定的，不能指著(zhù)到了考場(chǎng)上才開(kāi)始使用，有備無(wú)患學(xué)起來(lái)，期待你們都能烤鴨成功喲。

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